• COVID 19 em Contexto Escola

     - Informações Importantes - 

    Face ao agravamento da situação pandémica, ao elevado número de casos positivos na comunidade escolar e à sobrecarga dos serviços de saúde, informamos que a partir da presente data a Unidade de Saúde Pública da ULSBA (Unidade Local de Saúde do Baixo Alentejo) poderá deixar de ter capacidade para agendar, atempadamente, a realização de rastreios para as turmas onde forem identificados casos positivos.
    Sempre que surgir um caso confirmado de COVID-19 (teste positivo por antigénio/PCR), devem ser seguidos os seguintes procedimentos: 

    1.  Os alunos e os docentes / não docentes que estiveram expostos ao caso confirmado de infeção por SARS-CoV2 /COVID-19, dentro do período de transmissibilidade/infecciosidade*, são considerados contactos de baixo risco e, por isso:   

    • Não ficam em isolamento profilático. 
    • Devem realizar teste até ao 3.º dia após a data da última exposição. 
    • O teste a realizar deve ser Teste Rápido de Antigénio (TRAg) de uso profissional ou o Teste de PCR (Teste de Amplificação de Ácido Nucleicos - TAAN). 
    • A marcação/realização do teste é da responsabilidade do próprio ou do encarregado de educação. 

    2. O teste poderá ser realizado numa farmácia com testes comparticipados (cada utente dispõe, mensalmente, de 4 testes gratuitos) ou num laboratório utilizando a prescrição enviada pelo SNS 24. 

    * O período de transmissibilidade/infecciosidade para fins de rastreio de contactos em contexto escolar:
    a) em casos sintomáticos - desde 48 horas antes da data de início de sintomas de COVID-19. 
    b) em casos assintomáticos - desde 48 horas antes da data da colheita da amostra biológica para o teste laboratorial para SARS-CoV-2.

    3. Se o resultado do teste for positivo (TRAg de uso profissional ou Teste PCR), o encarregado de educação deve: 

    • Isolar o doente da restante família, se necessário com cuidador, preferencialmente vacinado e sem fatores de risco para doença grave. 
    • Ligar para a Linha SNS 24 (808 24 24 24) para preencher um formulário onde identifica os seus contactos de alto risco, os quais receberão automaticamente as requisições para a realização de testes, e, paralelamente os códigos/mensagens que permitirão aceder à Declaração de Isolamento Profilático para regularizar a situação laboral/escolar. 
    • Informar o Estabelecimento de Educação e Ensino do resultado do teste.

    4. Se o resultado do teste for negativo (TRAg de uso profissional ou Teste PCR), mantém-se em autovigilância sem necessidade de isolamento profilático e com todos os cuidados durante 14 dias após a data da última exposição, devendo: 

    • Utilizar máscara cirúrgica, em qualquer circunstância, em espaços interiores e exteriores, de acordo com as orientações da DGS. 
    • Monitorizar diariamente sintomas compatíveis com COVID-19, bem como medir e registar a temperatura corporal, pelo menos uma vez por dia. 

    5. Se o aluno ou o docente/não docente apresentar ou desenvolver sintomas, durante os 14 dias de vigilância, mesmo que ligeiros (“constipação”, dor de garganta, febre ou sintomas gastrointestinais), inclusive os que tenham esquema vacinal completo ou resultado negativo de teste realizado ao 3.º dia, deverá: 

    • Isolar- se da restante família e não ir à escola ou ao trabalho. 
    • Ligar (aluno/encarregado de educação/ docente/não docente) para a Linha SNS 24 (808 24 24 24), informando que esteve exposto a um caso confirmado de infeção por SARS-CoV-2/COVID-19 na turma. Neste contacto, ser-lhe-á enviada outra requisição para a realização de teste por SMS. 
    • Realizar na farmácia um teste TRAg de uso profissional ou o teste PCR.
  • PADDE

    Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas

    A transição digital no nosso Agrupamento já começou

    Ao contrário de projetos digitais anteriores, a Capacitação Digital das Escolas é um plano que não se limita à distribuição de equipamentos. Com efeito, trata-se de uma transição digital integrada que assume a formação e a utilização de recursos digitais a par das condições técnicas, numa perspectiva de efetiva mudança das práticas na sala de aula.

    Assim, no ano letivo anterior, todos os agrupamentos do país foram desafiados a criar um PADDE - Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas. Sendo que nosso Agrupamento foi elaborado pela Equipa PADDE e aprovado em Conselho Pedagógico no dia 22/07/2021.

    O PADDE é então o plano que vai implementar a transição digital no nosso Agrupamento, e terá o seu início no presente ano letivo.

    Quais as 3 dimensões do PADDE?

    • Dimensão tecnológica e digital;
    • Dimensão pedagógica;
    • Organizacional.

    Como começou?

    1 - Foi feito um check-in - O check-in não é mais do que um questionário que tinha como objetivo posicionar os docentes num nível de capacitação digital pré-determinado (nível 1, nível 2, nível 3);

    2- Foi utilizada a ferramenta SELFIE - Que permitiu aplicar um questionário a alunos (do 4º Ano até ao 12º Ano, incluindo CEF e profissionais), professores e dirigentes (docentes com cargos de direção/supervisão), acerca da abordagem do nosso Agrupamento à era digital.

    O TOP 5 do nosso PADDE

    No nosso PADDE, destacamos as 5 medidas mais relevantes:

    - Laboratório de ideias e inovação;
    - Distribuição de kits tecnológicos a alunos e professores (1.° fase);
    - Melhoria de práticas de gestão e liderança;
    - Melhoria a nível da capacitação digital e desenvolvimento profissional;
    - Melhoria de práticas de ensino e aprendizagem.

    O nosso PADDE pode ser consultado -> aqui.

    O Diretor

    Júlio Silva
  • Resultados da Avaliação Externa 2021

    Nos dias 4, 8, 9, 10 e 11 de novembro de 2021, o Agrupamento de Escolas de Mértola foi objeto de uma avaliação externa ao seu desempenho como organização. A equipa responsável pela intervenção, composta por duas inspetoras e dois docentes do ensino superior, analisou documentos, fez observação de aulas, entrevistou professores, funcionários, técnicos, alunos, encarregados de educação, os órgãos de gestão e administração e ainda vários membros da comunidade.
    A referida equipa visitou ainda as instalações de várias escolas que integram o agrupamento, dando especial relevo aos recursos colocados à disposição da comunidade educativa e ao seu funcionamento.
    No projeto de relatório, enviado ao diretor do agrupamento, foram obtidas as seguintes classificações nos quatro domínios em avaliação:
     
    1 - Autoavaliação - Bom;
    2 - Liderança e Gestão - Muito Bom;
    3 - Prestação de Serviço Educativo - Bom;
    4- Resultados - Muito Bom.
     
    A avaliação constante no relatório, na nossa opinião, expressa de forma clara a dedicação e a entrega da direção, dos docentes, dos técnicos, dos funcionários e dos nossos parceiros, para que esta “nossa” escola seja cada vez melhor.
     
    O Diretor
     
    Júlio Silva
  • Alteração ao Calendário Escolar 2021/2022

    Conforme foi anunciado publicamente pela tutela e em consequência do prolongamento da interrupção letiva até ao próximo dia 9/1/2022, venho pelo presente informar que já foi publicada no Diário da República a nova versão do calendário escolar, com as necessárias alterações.
    Assim, o novo calendário escolar apresenta a configuração publicada no Despacho n.º 12123-M/2021, de 13 de dezembro, e que pode ser consultado aqui -> https://files.dre.pt/2s/2021/12/239000002/0001200013.pdf.
    Mais informo que o Calendário Escolar do nosso agrupamento foi já adaptado a esta nova realidade e pode ser consultado -> aqui.
     
    O Diretor
     
    Júlio Silva
  • Consulta de informações sobre avaliação dos alunos

    (para Encarregados de Educação)

    Ano Letivo 2020/2021

    Venho pelo presente informar V. Exas. que já foram disponibilizadas no portal do agrupamento, todas as informações sobre avaliação dos alunos para o ano letivo em curso. Consulte por favor este link.

    Com os melhores cumprimentos

    O Diretor

    Júlio Silva

  • Informação para os Encarregados de Educação

    Critérios de Avaliação para o Ano Letivo 2020/2021

    Venho pelo presente informar V. Exas. que já foram disponibilizados no portal do agrupamento os critérios de avaliação para o ano letivo em curso. Consulte por favor este link.

    Com os melhores cumprimentos

    O Diretor

    Júlio Silva

  •  

    Em breve poderá consultar aqui a lista de alunos
    que integram o Quadro de Honra do 1º Período

  • Projeto Melhor Turma da Escola

    - 1º Período - 

     

    Já pode consultar aqui os resultados do Projeto Melhor Turma da Escola relativos ao 1º Período.

  • App Inovar Aluno

    Caro(a) Encarregado de Educação

    Seguindo a estratégia de melhoria constante e inovação, o Agrupamento de Escolas de Mértola disponibiliza gratuitamente a todos os encarregados de educação a App Inovar Aluno, que já pode ser instalada no seu telemóvel ou tablet (disponível na Play Store em https://play.google.com/store/apps/details... – para telemóveis android e na App Store em https://apps.apple.com/pt/app/inovaraluno/id1318922817 - para telemóveis iPhone).
    Com a app Inovar Aluno (equivalente ao portal Inovar Consulta no computador) instalada no seu telemóvel, poderá, em tempo real, acompanhar um conjunto de informações relativas ao seu educado como a sua agenda, as avaliações, o horário, as faltas, os registos de comportamento, entre outros.
     
    Instruções de instalação:
    1. Descarregue e instale a aplicação Inovar Aluno na Store do seu telemóvel;
    2. Aceda à aplicação e selecione o menu Configurações;
    3. Aceda a + para criar nova conta;
    4. No campo escola selecione na longa lista o Agrupamento de Escolas de Mértola (ficará cor-de-laranja) e clique em “Guardar”;
    5. As credenciais para acesso à plataforma são as seguintes:

    Login: Nº de processo do aluno

    Por exemplo: 3289

    Senha: nº do BI/CC (com os 4 caracteres finais do cartão do cidadão)

    Por exemplo: 12345678ZY7

    Em caso de dificuldade no acesso, deverá contactar o Diretor de Turma ou o Professor Titular de Turma.

     

    Com os melhores cumprimentos

    O Diretor

    Júlio Silva

     

     

  • Formulário Eletrónico de Lançamento das 

    Atividades para o PAA

    Vimos por este meio informar o pessoal docente que já está disponível o formulário eletrónico para lançamento das atividades para o PAA 2021/2022.

    Mais informo que o formulário pode ser acedido -> aqui!

     
    O Diretor

    Júlio Silva

  • Plano de Contingência para o Coronavírus

     


    Na sequência da atual situação relacionada com a infeção e disseminação do vírus COVID-19, as Autoridades de Saúde Nacionais determinaram, a todos os serviços ou estabelecimentos, a elaboração de planos de contingência que minimizem o risco de contágio e permitam o bom funcionamento das atividades essenciais. 

    A Direção-Geral de Saúde (DGS) emitiu um conjunto de informações e orientações sobre o tema, das quais se destacam a INFORMAÇÃO 005/2020 de 27/02/2020 e a ORIENTAÇÃO 006/2020 de 26/02/2020, que serão atualizadas pela DGS de acordo com a evolução da situação. 

    Este documento pretende dar cumprimento do disposto no Despacho n.º 2836-A/2020, de 02/03/2020, e tem em consideração a estrutura proposta pela DGAEP, que define um conjunto de orientações que permite a preparação e adequação da resposta de cada estabelecimento de ensino, centrando-se nas questões operacionais a acautelar, de forma a proteger a saúde dos alunos, docentes, trabalhadores não docentes e visitantes, assegurando assim a continuidade da atividade.

    A aplicação das medidas previstas no plano de contingência não prejudica a aplicação das recomendações e outras informações emitidas e a emitir pela DGS.

    Pode consultar aqui a versão 3 do Plano de Contingência (atualizada a 04/11/2020).

     

    Com os melhores cumprimentos,

    O Director


    Júlio Silva

     

  • Software de Gestão de Alunos e Cartões Magnéticos

    LINKS DE ACESSO EXTERNO:

    Inovar AlunosSoftware para professores e diretores de turma

    Inovar ConsultaSoftware de acesso às avaliações, faltas e agendas dos alunos

    PAAE - Software dos Cartões Magnéticos

  • Regulamento Geral de Protecção de Dados

     

    Saiba o que acontece aos seus dados pessoais, assim como os do(s) seu(s) educando, consultando a nossa política de privacidade e proteção de dados pessoaisPode ler o documento aqui.

    Pode ainda consultar aqui, o documento de apoio à implementação do Regulamento Geral de Proteção de Dados (RGPD) nos agrupamentos de escolas da rede pública. 

     

     

  • Modelos de Atas e Convocatórias

     actualizacoes

    Encontram-se disponíveis, na secção "Modelos e Logotipos" do separador "Documentos e Formulários", diversos modelos de atas e convocatórias para as diferentes reuniões dos órgãos e estruturas escolares.

  • Centro Qualifica do Agrupamento de Escolas de Mértola

    O Centro Qualifica do Agrupamento de Escolas de Mértola visa apoiar jovens e adultos:

    - Identificando respostas educativas e formativas adequadas ao seu perfil das pessoas e às necessidades do tecido empresarial,

    Destinado a todos os que procuram uma qualificação, tendo em vista o prosseguimento de estudos e/ou formação profissional.

    Centro Qualifica do Agrupamento de Escolas de Mértola irá intervir ao nível do processo de RVCC escolar(Primeiro, Segundo e Terceiro Ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário); bem como estabelecer parcerias ao nível do RVCC Profissional, de acordo com as necessidades identificadas.

    Os candidatos interessados em completar a escolaridade ou em adquirir formação ou valorização profissional deverão preencher a ficha (descarregar aqui) e enviar para Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar.

     

    Centro Qualifica do Agrupamento de Escolas de Mértola (CQAEM)

    Apoiar jovens e adultos na identificação de respostas educativas e formativas adequadas ao seu perfil e às necessidades do tecido empresarial; desenvolver processos de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC) escolares e profissionais e colaborar na adequação das ofertas de formação e qualificação ao mercado de trabalho e às empresas; são alguns dos objetivos do CQAEM, que inicia a sua atividade no dia 2 de Janeiro de 2014.
    Destinado a todos os que procuram uma qualificação, tendo em vista o prosseguimento de estudos e/ou uma transição/reconversão para o mercado de trabalho, o CQAEM irá intervir ao nível do processo de RVCC escolar (Primeiro, Segundo e Terceiro Ciclos do Ensino Básico e Ensino Secundário); bem como ao Nível do RVCC Profissional, nas áreas de educação e formação para as quais se encontra certificado: Assistente Familiar e de Apoio à Comunidade; Técnico de Turismo Ambiental e Rural; Técnico de Produção Agrária; Técnico de Gestão do Ambiente; Técnico de Mesa e Bar, Empregado de Restaurante/Bar; Técnico de Cozinha/Pastelaria; Operador Agrícola – Horticultura/Fruticultura Biológicas; Técnico de Museografia e Gestão do Património.

    O Plano de Intervenção para 2014 apresenta, como prioridades, a promoção da qualificação escolar e a capacitação profissional, a integração social e a cidadania ativa, mas também estimular a criatividade e o empreendedorismo, criando redes entre a oferta formativa, os espaços escolares e as empresas.

    O CQAEM é fruto de uma parceria entre o Agrupamento de Escolas de Mértola e a Associação de Defesa do Património de Mértola, sendo o atendimento aos jovens e adultos efetuado na sede da ADPM, encontrando-se prevista, durante o primeiro trimestre de 2014, a criação de espaços informativos itinerantes, noutros concelhos (Balcões Locais).